miércoles, 26 de marzo de 2008

Ciclo Mis poetas desconocidos

Esta iniciativa nace de la vanidad y el orgullo, pero también de la solidaridad y el apoyo mutuo entre nosotros.Cuando inicié el blog- últimamente descuidado, dicho sea de paso- pensé que quizá era una buena oportunidad para acrecentar un poco nuestro ego, tan maltrecho a veces, y reivindicarnos, aunque sea en este humildísimo espacio, en mi - nuestro- terruño poético particular।
He conocido, por suerte o coincidencias de la vida, a varios poetas desde hace un tiempo acá, cada uno con su poética particular - aunque algunos sientan aversión hacia ellas-, algunos muy dispares entre sí, incluso con lenguas diferentes, todos entre 18 y 30 años; sin embargo, cada uno te sumerge en sus palabras, algunos apegados al romance y con el locus amoenus a flor- nunca mejor dicho- de piel; otros, con la dureza del lenguaje, el desgarro, el chillido desde lo más profundo de la mentira- porque sólo a partir de saber que la poesía es mentira, se puede escribir la verdad (L.G.Montero) ; algunos con una voz íntima y fusionando las mejores reflexiones filosóficas con la cotidianidad; de un servidor, mejor opinen los demás. Aquí iremos apareciendo, con una pequeña biografía, una foto - sin duda lo más interesante-, unos poemas y algún pequeño texto mío a modo de introducción o crítica, y poco más. Es nuestra pequeña aportación a esto.
Me apoyo en una frase del poeta Enrique Gracia para justificarme, "No sé cuál es la mejor poesía pero distingo perfectamente la que no lo es."। Con toda la humildad, algo parecido me ha pasado a mí। Cuando leí los poemas de Jordi, David o Gabriel, en seguida aprecié su calidad। Aquello decía cosas, tenían fuerza sus palabras; la estética y las influencias eran dispares, como he comentado antes, pero ahí residía lo importante: en la diferencia। Si no, qué aburrido sería esto. Lamento no haber podido incluir ninguna poetisa ( o poeta); no he tenido el placer de cruzarme con alguna de ellas. Si alguna lo es, no dude en proveerme de sus versos.
El título dispone de dos intenciones: una, reflejar que son - somos- desconocidos, es decir, que hemos publicado poco o nada ( aunque pronto tendremos nuestra oportunidad); y segundo, con un poco de ironía, que hasta hace relativamente poco tiempo tampoco los conocía yo.

Aquí he presentado este ciclo, que seguro nos dejará buenos poemas y mejores momentos.

Que lo disfruten, y comenten, y critiquen, y debatamos, por favor, si us plau, s’il vous plaît, bitte.


Nos vemos pronto.

Rafael Banegas Cordero,Miércoles, 26 de marzo de 2008, de madrugada, refugiado en una casita de montaña, con una Barcelona nocturna a mis pies.

sábado, 23 de febrero de 2008

AMB E D’EDUCAR: DICCIONARI NO AUTORITZAT DE L’EDUCACIÓ (II)


Una puerta a la esperanza, así podemos definir AMB E D’EDUCAR: DICCIONARI NO AUTORITZAT DE L’EDUCACIÓ, un libro realizado por tres maestros de secundaria y bachillerato, primer título de la editorial TEMENOS EDICIONS e inaugurador de la colección Res Pública. Era necesaria una publicación como esta en el campo de la pedagogia, que se alejara de cualquier dogmatismo, y abriera un espacio de reflexión y diálogo para los que componen el sector educativo, es decir, TODOS ( alumnos, profesores, padres, políticos, y la sociedad en general)

Este atípico diccionario contiene entradas tan indispensables como olvidadas por la educación oficial y por sectores del mismo profesorado, como Alumno, Maestro, Aula, Escuela, Esfuerzo, y otras que han sido corrompidas, manipuladas o ignoradas, como Cultura, Éxito, Fracaso, Rendimiento académico, Nota; todas ellas tratadas desde un punto de vista critico y denunciando, por ejemplo, la falta de vocación en su profesión, los cambios efectuados a espaldas de los profesores en los planes de estudio y la creencia de que conseguir ¿personas? competitivas es el único fin de la educación. Todo esto, intentando – y consiguiendo- no caer en la inercia, la rutina, el tedio que parece haber inundando el mundo educativo, sin otro fin que entablar un diálogo con el lector con la esperanza de que se dé cuenta que los alumnos, el verdadero eje de la educación, han de situarse de nuevo, pues, en un primer plano para permitir su realización personal, para permitir, al fin y al cabo, que se conviertan poco a poco en personas más humanas.

Basándose a veces en anécdotas o experiencias propias y a veces en citas de otros autores, inician cada definición como el que emprende un viaje, entusiasmados, viviendo lo que explican, creyéndose a ellos mismos, volcando sus quince años de magisterio- maravillosa palabra- con ánimo de llegar a quién les apoya y, sobre todo, a los que no, y para esto reivindican en cada línea la idea de que la educación es lo que nos hace personas (y esto los autores no se cansan de repetirlo, y yo no me canso de escribirlo, apoyarlo y reafirmarlo)

Nadie encontrará fórmulas ni recetas mágicas para educar en este libro- ni en ninguno-, pero sí una importante carga humana en sus párrafos, un poco de luz quizá en este mundo de profesores y alumnos, de éxitos y fracasos ( haciendo que parezcan elementos antagónicos); en fin, como dicen ellos, en este mundo de PERSONAS, aunque algunos se empeñen en reducirlos(nos) a un número, a un 4.5 o a un 7,3.

Pequeño homenaje a los autores

Los autores de este libro son Germán Alemany Leira, maestro de Filosofia; Carles Cervelló Español, maestro de Lengua y Literatura Castellana; y Jordi Rincón Ribes, maestro de lenguas clásicas (latín y griego). Los tres han escrito este libro a seis manos, pero con un solo corazón. La amistad ha hecho posible este libro. La educación ha hecho posible este libro. Ellos han querido devolverle algo, un pequeño y modesto presente, un regalo del que se siente muy orgullosos, así como todos los que hemos visto en ellos no sólo al que nos ayudó a incorporar a Hume a nuestra vida diaria, no sólo a aquél que nos enseñó la pasión ( su pasión) por la prosa de García Márquez, o aquél que nos mostró el camino para traducir una lengua maravillosa, unas palabras con sabor añejo que aguardaban un debate sobre la amistad o la vida ; sino aquellos que aportaban su grano de arena a tu crecimiento, aquellos que lanzaban piedras a sus espaldas y se sentían tremendamente satisfechos si escuchaban que alguien las pisaba, aquellos que te enseñaron que por encima de todo, están las personas. De aquí unos años, espero (esperamos) poder seguir viéndolos, poder tomar un café con ellos, disfrutar con pasiones que compartimos o, simplemente, decirles que un día encontramos nuestra vocación, y ahora somos traductores, ingenieros de caminos, psicólogos tratando con problemas de adicción, bomberos, poetas, o maestros.
Muchas gracias por este libro. Muchas gracias por todo.



Para conseguir el libro sólo tenéis que pasaros por cualquier librería Abacus, www.abacus.es, además de la librería virtual Punt de Llibre, www.puntdellibre.com
Vale la pena, se lo aseguro.

( Si alguien conoce alguna otra librería que me escriba un comentario)


Disfruten con él.


(*) Próximas entregas: Ciclo Mis poetas desconocidos

lunes, 18 de febrero de 2008

Sobre el llibre AMB E D’EDUCAR, DICCIONARI NO AUTORITZAT DE L’EDUCACIÓ ( I )

En breve, después de un par de cosillas que me quedan por solucionar, publicaré la reseña sobre el libro AMB E D’EDUCAR, DICCIONARI NO AUTORTITZAT DE L’EDUCACIÓ, de Germán Alemany Leira, Carles Cervelló Español y Jordi Rincón Ribes.

Ya se sabe, lo bueno se hace esperar.

Por ahora, dejo el texto de la contracubierta del libro, disponible en la web de la editorial, http://www.temenosedicions.com/:







“Amistad. Es la primera palabra que viene a mi cabeza cuando pienso en este libro. No podía ser otra. Recuerdo que la primera vez que hablamos de este proyecto entre los tres nuestras miradas desprendían aquella ilusión mágica que nos hacen las cosas que dan sentido a la vida. Casi sin proponérnoslo, el espíritu de aquella primera sobremesa rezumaba un sentimiento de punto de partida y de llegada…”
Con estas palabras, que tan bien ilustran el espíritu de este proyecto, comienza la presentación de Amb e d´educar, el libro que inaugura la editorial y la colección Res Publica, con una clara vocación: abrir espacios de reflexión y debate en relación a temas de interés social incuestionable y llegar a ser -¿por qué no?- una pequeña y modesta rendija para la esperanza। Nuestro compromiso con la educación nos ha llevado hasta aquí porque sentimos que ha llegado ya el tiempo de recoger los frutos y que necesitamos hacer oir nuestra voz para decir aquello que pensamos. Este libro, escrito a seis manos pero con un solo corazón, habla de la educación siempre entendida como un punto de encuentro entre el yo y los demás, un enseñar para aprender que no distingue edades ni espacios educativos (hijos, alumnos, amigos, personas, ni más ni menos). Partimos de nuestras experiencias pero hablamos, sobre todo, de lo que hemos aprendido de nuestra experiencia.Finalmente, tampoco encontrará recetas en este libro quien las busque, entre otras razones porque no las tenemos. Nadie las tiene. Nuestro propósito ha sido desde el principio mucho más humilde: reflexionar y compartir el fruto de aquellas experiencias que nos han hecho tan felices con todos aquellos que queráis ver en nosotros un solo corazón que palpita al mismo compás que el vuestro. Que así sea.


(*) Próximas entregas: Amb e d'educar, diccionari no autoritzat de l'educació (II), Ciclo " Mis poetas desconocidos"

viernes, 15 de febrero de 2008

Próxima entrada

En breve, como mucho en dos o tres días, publicaré la reseña sobre el gran libro: Amb e d’educar, Diccionari no autoritzat de l’educació.

martes, 12 de febrero de 2008

Sobre Carles Cervelló





Empezar una reseña sobre Carles Cervelló utilizando grandes palabras y elogios, sin otro propósito que caer en la vanidosa grandilocuencia sería, ante todo, verborrea barata – si se me permite la expresión- y, lo que es más importante, comportaría ser desleal a la obra de este autor. Sus poemas no son así. Son conversaciones con uno mismo y con los demás, Ara que has marxat/ els carrers ja no porten el teu nom/gravat entre petjades tristes , pensamientos humildes, D’aquest darrer viatge només et porto/ unes mans cansades i maldestres, buscar nada más que la complicidad con el lector, confesarse delante de él, Afortunadament, benvolgut amic, no hi ha poemes perfectes y reflexiones elevadas dichas en voz baja, como dice Lladó Ribas en el prólogo, y con un objetivo: comunicarse. Así, no es casualidad que su último poemario, por el que le fue concedido el IX Premi “ Alella a Maria Oleart” en 2005, se titule En veu alta ( La comarcal Edicions).
Sus temas son el amor, la amistad, el tiempo y la vida. A pesar de la humildad de sus palabras, no renuncia a una voz firme y decidida que declara sus intenciones, buscando aportar su grano de arena a la esperanza; aún así, creo que la mejor forma de definir a Carles Cervelló es remitiéndonos a otro poeta, del cual el autor es fiel admirador: Miquel Martí i Pol, cuyo estilo es cálido y próximo, que también habla en voz baja, como buscando a sus semejantes.

Carles Cervelló ha publicado, como poeta:

Fragments de plenitud ( Amalgama, Berga,1997) – Creo que ya es imposible encontrarlo en las librerías, pero nunca se sabe. Lo que es seguro: sí está en muchas bibliotecas públicas ( Jaume Fuster y Vila de Gràcia , Bonnemaison, Mercè Rodorera i Carmel-Juan Marsé, por decir algunas)

En veu alta ( La comarcal edicions, Argentona, 2006)- Yo lo compré en la Llibreria Ona ( Gran Via de les Corts Catalanes, 654, al lado de Pasea de Gracia). El librito, alrededor de los 8 euros ( el precio). No confundamos valor y precio.
Enlace a la librería: http://www.llibreriaona.com/llibres/E/EN-VEU-ALTA,978-84-95351-26-5.htm


Obra de teatro para niños:

Bruixes!, Obra teatral per infants en 3 actes ( Amalgama, Berga, 2001) – Desconozco si se puede adquirir o no, pero en las bibliotecas públicas la tenemos por decenas.

Actualmente, junto a Jordi Rincón, ha fundado una editorial: Témenos edicions.
Su primer libro ha sido:

Amb e d’educar: Diccionari no autoritzat de l’educació ( Témenos edicions, Barcelona, 2008), escrito por Germán Alemany, Jordi Rincón y Carles Cervelló.


Pero, como siempre digo, ¡ qué mejor presentación que los poemas de un autor!. Además, aparte de los poemas en la lengua que fueron concebidos, el catalán, ofrezco una traducción mía ( con toda la humildad del mundo!) al castellano.




Estos poemas pertenecen a su poemario En veu alta , IX Premi “ Alella a Maria Oleart” ( La comarcal Edicions, 2006), con prólogo de Miquel Ángel Lladó i Ribes.

Disfrútenlos.


Himme

Tornem a creure en les paraules,
les que ens han estat donades
i les que esperan sense cremors antigues
un nou futur on viure lliures i en pau.
Tornem a creure que és posible
fer d’allò que som l’única bandera,
l’única cant.
Tornem a creure en les paraules,
en els homes i les dones que un dia
feren cançó d’allò que unes mans sofertes
arrabassaren a l’infern de l’oblit inconscient.
Tornem a creure en les paraules,
fem-nos amants d’aquest llegar únic,
sense por del futur que sempre
mirarà de reüll les nostres pors.
Tornem a creure en les paraules,
que aquest és temps d’esperança.


[Volvamos a creer en las palabras,
las que nos han estado dadas
y las que esperan sin calor antiguo
un nuevo futuro donde vivir libres y en paz.
Volvamos a creer que es posible
hacer de aquello que somos la única bandera,
el único canto.
Volvamos a creer en las palabras,
en los hombres y mujeres que un día
transformaron en canción aquello que unas manos resignadas
arrancaron al infierno del olvido inconsciente.
Volvamos a creer en las palabras,
hagámonos amantes de este legado único,
sin miedo al futuro que siempre
mirará de reojo nuestros miedos.
Volvamos a creer en las palabras,
que este es tiempo de esperanza.]


-Sense títol-

Afortunadament, benvolgut amic,
no hi ha poemes perfectes.
Tenim, això sí, un cel de colors,
el mar de capvespres imposibles i,
és clar, la música d’un piano qualsevol
disposada a seguir el nostre deixant.
Espais, llocs, versos i poemes
que tornen una altra vegada,
perquè sabem que mai n’hi haurà prou,
que res podrà saciar ni saciar-nos
aquesta set de voler més, sempre més.
Per això ni hi ha poemes perfectes, per això,
tornem a la poesia i als poetes,
al mar de la infantesa i als cels sense pors.
Per això, perquè necessitem
un bàlsam que curi ferides massa obertes,
un lleu respir de l’aire en el rostre que,
amb les primeres llums, necessitarà
un vers que il·lumini les tenebres de l’ànima.

[Afortunadamente, querido amigo,
no hay poemas perfectos.
Tenemos, eso sí, un cielo de colores,
el mar de los atardeceres imposibles y,
por supuesto, la música de un piano cualquiera
dispuesto a seguir nuestra estela.
Espacios, lugares, versos y poemas
que vuelven una y otra vez,
porque sabemos que nunca habrá suficiente,
que nada podrá saciar ni saciarnos
esta sed de querer más, siempre más.
Por eso ni hay poemas perfectos, por eso
volvamos a la poesía y a los poetas,
al mar de la niñez y al cielo sin miedos.
Por eso, porque necesitamos
un bálsamo que cure heridas muy abiertas,
un leve respiro del aire en el rostro que,
con las primeras luces, necesitará
un verso que ilumine las tinieblas del alma.]


11 de setembre

Haurem d’obrir nous museus
I deixar el llum de les biblioteques
Cremant per sempre en al foscor.
Haurem d’escoltar altres concerts
I esperar una nova matinada,
Una posta de sol lluny d’aquest mar.
Quan l’home s’obstina a no ser,
Quan només ens queda un bri de llum,
Coses tan inútils com l’arts
-tan escandalosament inúlts com l’art-
podran, si mantenim la il·lusió,
restituir allò que ens fa ser,
malgrat tanta hostilitat i bogeria,
una mica més humans, una mica més nosaltres.

[Tendremos que abrir nuevos museos
y dejar la luz de las bibliotecas
ardiendo en la oscuridad para siempre.
Tendremos que escuchar otros conciertos
y esperar una nueva madrugada,
una puesta de sol lejos de este mar.
Cuando el hombre se empeña en no ser,
cuando sólo nos queda un rayo de luz,
cosas tan inútiles como el arte
- tan escandalosamente inútiles como el arte-
podrán, si mantenemos la ilusión,
restituir aquello que nos hace,
a pesar de tanta hostilidad y locura,
un poco más humanos, un poco más nosotros.]

(c) Carles Cervelló i Español

(*) Próximas entregas: Amb E d'educar, diccionari no autoritzat de l'educació y Ciclo Mis poetas desconocidos

sábado, 9 de febrero de 2008

Sobre Enrique Gracia Trinidad




No sé por donde empezar a definir la obra poética de este gran autor y mejor persona, Enrique Gracia Trinidad, quizá recordando una frase que me escribió una vez en un correo electrónico: me bajé de los pedestales (si es que alguna vez subí) hace mucho y no me da la gana ser importante . Aunque se refería a él mismo, es aplicable a su obra.
Crea una poesía próxima al lenguaje coloquial,irónica y cruda,pero no por ello banal; y se aleja de las grandes palabras- bastante gastadas, por cierto. Reflexiones sobre el amor, el tiempo y la vida cotidiana llenan sus páginas; así como el mismo acto de escribir. Una anécdota acaba por convertirse en un pretexto para decir lo que piensa del mundo, de los otros y de él mismo.
En definitiva, merece ser tenido en cuenta.

Como siempre que escribo sobre algo que me apasiona, me cuesta distanciarme. Así que os dejaré la web del autor para que conozcáis más de él. Allí encontraréis de todo, desde poemas a frases, su bibliografía, actividades que él realiza -solo o acompañado. Además, tiene un blog informativo magnífico y podemos encontrar información de interés.

Sinceramente, Enrique Gracia Trinidad no merece presentación. Sus poemas lo presentan.


www.enriquegracia.net

Si puedo quedarme con un libro suyo, ese es Sin Noticias de Gato de Ursaria, III Premio Emilio Alarcos de Poesía, y publicado por Visor ( 2005), aunque también debo decir que es el que conozco más a fondo de los suyos.

Disfruten con él.



(*): Próximas entregas: Carles Cervelló, Ciclo “Mis poetas desconocidos” y Amb E d’educar, Diccionari no autoritzat de l’educació

jueves, 7 de febrero de 2008

Próximas entregas

Hoy, en teoría, debería haber un comentario sobre el poeta Enrique Gracia Trinidad. Por diferentes problemas, este autor será presentado mañana.


(*) Las próximas entregas serán: Enrique Gracia Trinidad, Carles Cervelló, Ciclo Mis poetas desconocidos y Amb E d’Educar, Diccionari no autoritzat de l’educació